LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN EL SIGLO XXI
Dicen que el estado general de una sociedad se mide
siguiendo varios indicadores, por un lado, se toma de referencia el cuidado
del medio ambiente, por otro,
se centra en la atención y trato a los más pequeños, a la infancia. Existen
otros, y todos ellos se pueden resumir añadiendo, el interés por lo débil, por lo más frágil y
por todo aquello que se encuentra más desprotegido en nuestra sociedad.
Esta semana he visto en las noticias que el día 23 de este mes de noviembre, que ya termina, se
ha celebrado a nivel mundial el día de la Infancia. Y, ahora se
puede dejar una pregunta en el aire: ¿por qué se celebra en el calendario
internacional un día dedicado especialmente a los niños y las niñas de todo el
mundo…? Cabe añadir que estos días tienen la finalidad última de recordar aspectos sociales olvidados, escasos,
deteriorados e inexistentes que afectan a nivel mundial y que por su
deficiencia y desequilibrio en la realidad actual en el mundo se intenta hacer mención, tomar conciencia, reflexionar, compensar,
actuar de algún modo, …y siempre mejorar.
Disfrutamos de este video de YouTube titulado Hecho con tus sueños interpretado por los grupos musicales Efecto Pasillo y La Oreja de Van Gogh.
Los niños somos así…
Existen muchos niños y niñas distribuidos por la
geografía terrestre. Al conjunto de todos ellos podemos dar el nombre de
infancia. A través de las noticias hemos recibido información general sobre los niños en el
mundo: nivel de natalidad por países y estadística, situación de la infancia, relación con el aspecto económico, relación del grado de desarrollo del país con el
número de nacimientos y el uso de anticonceptivos o concepción responsable de
los nacimientos, nivel de alfabetismo y escolarización, incidencias culturales en
su desarrollo,…
Siempre han existido los niños en nuestra sociedades y siempre han recibido una consideración especial, aunque hay que añadir que con grandes excepciones y con grandes equivocaciones. No obstante, podemos decir, que los niños, independientemente de las circunstancias en las que se hayan desarrollado, no han dejado nunca de ser lo que son: niños, con unas características, unos aspectos, unas necesidades dentro de la etapa evolutiva en la que se encuentran cada uno de ellos.
Pero, no es lo mismo nacer en un lugar concreto que en otro del planeta porque ya desde el
principio del nacimiento, el niño está condicionado por muchos aspectos: ser
hijo deseado o no, para empezar, tipo de familia al que pertenece, lugar que
ocupa entre los hermanos, nivel económico y social de la propia familia, raciales de la población autóctona, cultural
marcada por la herencia social, idioma, historia particular, las tradiciones y
costumbres, las actividades laborales y de ocio, físicas respecto a la
geografía, la climatología, la vegetación, la población animal,…
Tampoco es lo mismo nacer en un tiempo determinado que en otro, debido a la serie de momentos
y etapas históricos que se han ido sucediendo en el transcurrir de los tiempos marcados
por los sucesivos y decisivos acontecimientos. De
hecho podemos afirmar que si un niño nace durante la Edad Media, en plena
Revolución Francesa, al final de la Guerra civil española, en la actualidad, o
en el siglo que viene por poner ejemplos, su vida se habría desarrollado, se
desarrollaría o se desarrollará de forma
muy diferente en cada una.
La niñez es esa primera etapa de nuestra vida en las que vivimos
nuestras primeras experiencias como personas. Por todo ello resulta ser también
la principal ya que en ella sentamos las bases de los
futuros aprendizajes que vamos a ir adquiriendo y que nos van a ayudar a
formarnos y a construir nuestro propio futuro.
La educación en todo esto juega un gran papel fundamental en los
niñas y las niñas debido a que va a favorecer que esa base sea lo más sólida
posible. Los niños son los protagonistas de sus propios aprendizajes, pero no
obstante, los adultos más cercanos, los padres y los maestros inciden
directamente en su desarrollo a través de su apoyo y atención continua a sus
deseos y necesidades. Los demás niños, compañeros, amigos y hermanos, también
favorecen ese aprendizaje ya que los hombres somos seres sociales y necesitamos
interacción con los demás para sobrevivir y en la niñez no va a ser menos.
Disfrutamos de este video de YouTube titulado Little Things interpretado por la banda musical inglesa - irlandesa llamada One Direction.
Las características de los niños y las niñas felices
Viven en el presente
Tienen tiempo y
espacio libre
Ven el lado positivo
Saben que ellos pueden
No son perfeccionistas
Se divierten
Fuente: About.com Hijos Según
Margaret Mc Gavin
Los padres y los maestros para educar, cuidar y
enseñar bien a los niños debemos tener en cuenta las diversas etapas del
desarrollo del niño. Esto
significa que si los conocemos, es decir, conocemos cómo son y cómo piensan, mejor
llegaremos a ellos y les podremos ayudar en su proceso de formación.
Los que estamos interesados por el mundo de la
educación sabemos que existen diversos autores, entre los que destaca
Piaget, que nos han explicado que los
niños pasan por etapas sucesivas en su desarrollo y que cada una de ellas viene
marcada por una serie de características generales referidas a los aspectos físico,
cognitivo, social, afectivo, e incluso, podemos hacer mención especial a lo
psicomotriz o al lenguaje.
Si nosotros conocemos
las características generales que comprende la etapa en la que se encuentra un niño
cercano a nosotros, e incluso llegamos a entender las fases que ha pasado y
aquellas otras que ha de pasar, favoreceremos su aprendizaje y formación. Si
además, nos acercamos al niño y observamos cómo es él en concreto, tomaremos de
referencia en nuestra intervención las características personales que posee, veremos que le hacen ser él mismo,
diferente a los demás, un ser único e irrepetible, fantástico, pero ni mejor ni
peor que el resto.
Sabemos que los niños y las niñas tienen una serie de necesidades
básicas que desde su nacimiento y durante todo su desarrollo los adultos debemos
satisfacerlas.
Entre las necesidades
físicas encontramos la alimentación completa y sana para un correcto
crecimiento, el abrigo y el vestir, el cobijo de una casa y hogar, la atención médica
en cuanto a prevención y vacunación, cuidados en la enfermedad y buen estado
general, el descanso en la jornada diaria y el sueño reparador, el movimiento y
ejercicio físico adecuado del cuerpo, el disfrutar del medio ambiente y de espacios abiertos.
Asimismo, los niños y
las niñas tienen necesidades sociales,
es decir tienen necesidad de moverse y relacionarse libremente con los demás, de
tener referencias personales y crecer junto a ellas, con el grupo de sus iguales, amigos, hermanos
y compañeros o con los adultos, como son los padres, otros
familiares y maestros, para aprender a conocerse en relación a los demás y para
ir adquiriendo estrategias de comunicación social y de resolución de conflictos,
también, para interactuar y realizar esa
actividad básica de los niños como es el juego y desarrollar la imaginación y
el lenguaje, instrumento primordial en las personas.
Las necesidades afectivas son primordiales en los niños y las niñas, ya
que necesitan afecto, seguridad y apoyo durante su formación, necesitan un
referente les sirva de modelo de imitación y aprendizaje, además necesitan
construir poco a poco su propio autoconcepto lo más positivamente posible y
formar una fuerte autoestima que les proporcione esa seguridad y confianza en
sí mismos tan necesarias para crecer y madurar.
Las necesidades cognitivas son a su vez otro tipo de necesidades básicas
en los niños y las niñas. El objetivo primordial de la educación es el pleno
desarrollo de la personalidad y para ello, el niño necesita una correcta estimulación
en todos los procesos cognitivos, como son la percepción, atención, memoria,
razonamiento, lógica, establecimiento de analogías y relaciones, que logren
el despliegue de todas sus potencialidades, incida en sus fortalezas,
desarrolle su talento personal y logre la autorealización como persona a través
de sus ganas de descubrir, saber y conocer.
Disfrutamos de este video de YouTube titulado Story of my life interpretado por la banda musical inglesa llamada One Direction.
Los
niños tenemos derechos…
Dentro de la
ONU encontramos la Declaración Universal de los Derechos humanos, documento escrito el 10 de diciembre de 1948 en París, recoge en sus 30
artículos, los derechos considerados básicos. Entre los cuales señalo el Artículo
26 que dice que toda persona tiene derecho a la
educación.
El texto de la Convención de los Derechos del niño aprobado por la Asamblea General de la ONU en 1989, recoge en sus 54
artículos, los derechos económicos sociales, culturales, civiles y políticos de
todos los niños. Esta convención internacional obliga tanto a gobiernos como a
padres, profesores, profesionales de la salud, investigadores y a los propios niños
a ejercer dichos derechos.
En este
sentido, todos conocemos Unicef, United Nations Children's Fund, es un programa de la ONU también con base
en New York que provee de ayuda humanitaria y desarrollo a niños y madres
en los países en desarrollo.
La Declaración Universal de los Derechos del niño fue publicada el 20 de noviembre de 1959 de manera unánime por todos los
78 estados miembros que componían entonces la Organización de las Naciones
Unidas Consta de diez principios fundamentales
del niño y son los siguientes:
A ser
considerados iguales
A
un desarrollo físico, mental y social
A
un nombre y a una nacionalidad
A
una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas
A
una educación
A
la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad
A
actividades recreativas
A
recibir ayuda en cualquier circunstancia
A
protección contra el abandono, crueldad y explotación
A ser criado con comprensión, tolerancia y amistad
Disfrutamos de este video de YouTube titulado No dejes de soñar interpretado por nuestro cantante español Manuel Carrasco.
Los niños decimos no a …
No a la explotación laboral
Fuente: Google Imágenes
No a los abusos sexuales
Fuente: Google Imágenes
No al hambre
Fuente: Google Imágenes
No a las enfermedades
Fuente: Google Imágenes
No a la guerra
Fuente: Google Imágenes
No al abandono
Fuente: Google Imágenes
No a la violencia física
Fuente: Google Imágenes
No a los malos tratos psicológicos
Fuente: Google Imágenes
No a la indiferencia
Fuente: Google Imágenes
No al analfabetismo
Fuente: Google Imágenes
No al sufrimiento
Disfrutamos de este video de YouTube titulado Hand on heart interpretado por el polifacético artista británico Olly Murs.
Los niños os damos…
Fuente: Google Imágenes
Nuestra mirada
Fuente: Google Imágenes
Nuestra naturalidad
Fuente: Google Imágenes
Nuestra sinceridad
Fuente: Google Imágenes
Fuente: Google Imágenes
Nuestra ternura
Fuente: Google Imágenes
Nuestra imaginación
Fuente: Google Imágenes
Nuestra ganas de comernos el mundo
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Nuestras ganas de aprender
Fuente: Google Imágenes
Nuestras ganas de conocer
Fuente: Google Imágenes
Nuestra sencillez
Fuente: Google Imágenes
Nuestra fantasía
Fuente: Google Imágenes
Disfrutamos de este video de YouTube titulado Right place right time interpretado por el polifacético artista británico Olly Murs.
